Türk Dövlətləri Təşkilatına (TDT) üzv ölkələrdə filialları olan, hər bir ölkədən ən yaxşı alimlərin cəlb olunacağı Beynəlxalq Türk Universitetinin yaradılması TDT üçün əhəmiyyətli bir təşəbbüs ola bilər. Bu təşəbbüsün oyundəyişdirici rol oynaya biləcəyi yollar bunlardır:

1. Təhsil və mədəni bağların gücləndirilməsi

•    Birləşmiş təhsil platforması: Türk Universiteti, türkdilli ölkələrdə tələbələr və alimlər üçün ümumi bir akademik platforma yaradaraq həmrəyliyi və ümumi kimlik hissini gücləndirərdi. Türk tarixini, mədəniyyətini və dilini əhatə edən vahid tədris proqramı vasitəsilə universitet ortaq dəyərləri və mədəni bağları möhkəmləndirə bilər.

•    Dil və kimliyin təşviqi: Türk dili proqramları və TDT ölkələrinin ortaq irsinə əsaslanan tədqiqatlarla universitet dil və mədəni əlaqələri dərinləşdirə bilər. Bu, xüsusilə gənc nəsillər arasında Türk kimliyini və qürurunu gücləndirəcəkdir.

2. Regional ixtisas və biliklərin inkişafı

•    Regional fokuslu tədqiqatlar: Universitet Mərkəzi Asiya və Avrasiya tədqiqatları, Türk tarixi, beynəlxalq əlaqələr və geosiyasət üzrə ixtisaslaşmış şöbələr yarada bilər. Bu, TDT üzvlərinə siyasət, iqtisadi strategiyalar və diplomatik təşəbbüsləri dəstəkləyəcək ixtisaslı kadrlar hazırlamağa imkan verərdi.

•    Sərhədlərarası tədqiqat əməkdaşlığı: Türkiyə, Azərbaycan, Qazaxıstan, Özbəkistan və Qırğızıstandan olan alimlər enerji, kənd təsərrüfatı, iqtisadiyyat və texnologiya kimi sahələrdə birgə tədqiqatlar apara bilərlər. Quraq iqlimlərdə davamlı inkişaf və ya transsərhəd resursların idarə olunması kimi regional məsələlərə üstünlük verərək, universitet regional məsələlərə uyğun həllər yaradardı.

3. İqtisadi və texnoloji inkişafı gücləndirmək

•    STEM Proqramları və İnnovasiya Mərkəzləri: Yerli iqtisadi ehtiyaclara, məsələn, bərpa olunan enerji, kənd təsərrüfatı texnologiyası və rəqəmsal transformasiya sahələrinə fokuslanan STEM proqramlarının qurulması iqtisadi inkişafı dəstəkləyərdi. Hər bir kampus öz ölkəsinin ehtiyaclarına diqqət yetirə bilər, birgə tədqiqat isə ümum-TDT miqyasında problemləri həll edə bilər.

•    İnnovasiya və Sahibkarlıq Mərkəzləri: İnnovasiya və sahibkarlıq mərkəzlərini birləşdirməklə universitet, filiallarda startap ekosistemlərini inkişaf etdirər və yeni texnologiyaları inkubasiya edərdi. Bu, yerli sənayelərin böyüməsinə dəstək olar və məzunların TDT ölkələrində qalmasını təşviq edərək “beyin axını” problemini azaldardı.

4. TDT-nin qlobal nüfuzunun artırılması

•    Beynəlxalq diqqətin cəlb olunması: Beynəlxalq Türk Universiteti qlobal səviyyədə unikallığı ilə Mərkəzi Asiya, Şərqi Avropa və hətta Yaxın Şərq kimi bölgələrlə əməkdaşlıqları cəlb edə bilər. Bununla da TDT-nin qlobal nüfuzu genişlənərdi.

•    Keyfiyyət və nüfuz: Universitet yüksək akademik standartlarla dizayn edilib, hər üzv dövlətdən tanınmış alimləri cəlb edərsə, prestijli bir təhsil müəssisəsi kimi tanınar. Bu, TDT-nin akademik nüfuzunu artıraraq istedadlı tələbələri və müəllimləri dünyanın hər yerindən cəlb edərdi.

5. Gənclərin iştirakı və liderlik inkişafı üçün platforma təmin etmək

•    Gələcək Türk liderlərinin yetişdirilməsi: TDT ölkələrindən olan tələbələr arasında ortaq təhsil və şəbəkə formalaşdırmaqla universitet, gələcəkdə bu dəyərlərə uyğun liderlərin yetişməsini təmin edərdi. Məzunlar öz ölkələrində nüfuzlu rollara keçərək, TDT daxilində əməkdaşlığı gücləndirərdi.
•    Gənclərarası diplomatiya və mədəni mübadilə: Mübadilə proqramları, birgə tədqiqat layihələri və əlavə təhsil fəaliyyətləri vasitəsilə universitet tələbələrə bir-birinin mədəniyyətini və perspektivlərini başa düşmək imkanı yaradar və bu da TDT boyunca diplomatik və sosial əlaqələri gücləndirərdi.

6. Potensial çağırışlar və müzakirə mövzuları

•    Maliyyələşmə və resursların ayrılması: Belə miqyasda bir universitetin qurulması və davam etdirilməsi çoxlu maliyyə tələb edərdi. TDT üzvlərinin ortaq sərmayəsi və beynəlxalq təşkilatlarla əməkdaşlıq tələb olunardı.

•    Akademik standartların və muxtariyyətin qorunması: Bütün filiallarda yüksək akademik standartların təmin edilməsi universitetin nüfuzunu qorumaq üçün vacibdir. Bu, hər bir filialın muxtariyyətinə hörmət edərək, keyfiyyəti qoruyacaq ortaq idarəetmə strukturu qəbul etməyi tələb edə bilər.

•    Ən yaxşı alimlərin və müəllimlərin cəlb edilməsi: Hər bir ölkədən yüksək keyfiyyətli alimləri cəlb etmək üçün rəqabətli əmək haqqı və qrantlar təmin edilməlidir. Mövcud təhsil müəssisələri ilə əməkdaşlıq müəllim mübadiləsini və resursların paylaşılmasını asanlaşdıra bilər.

7. Hər bir filial üçün əsas fəaliyyət sahələri

Hər bir kampus yerləşdiyi ölkənin güclü tərəflərinə uyğun ixtisaslaşa bilər:

•    Türkiyə: Beynəlxalq əlaqələr, humanitar elmlər, STEM və biznes sahələrinə diqqət yetirərək, Türkiyənin təhsil infrastrukturu və Avropa ilə Asiya arasında yerləşməsi ilə üstünlük qazana bilər.

•    Qazaxıstan: Enerji, mədənçilik, ətraf mühit elmləri və Mərkəzi Asiya tədqiqatlarına diqqət yetirə bilər.

•    Azərbaycan: Enerji iqtisadiyyatı, neft-kimya mühəndisliyi və logistika tədqiqatlarına yönəlməli, Azərbaycanın enerji istehsalçısı və ticarət mərkəzi kimi rolunu gücləndirməlidir.

•    Özbəkistan: Kənd təsərrüfatı, kənd təsərrüfatı texnologiyası, su idarəçiliyi və sənaye mühəndisliyi kimi sahələrə yönəlməli və bu sahələr Özbəkistanın iqtisadiyyatında vacib rol oynayır.

•    Qırğızıstan: Ətraf mühit elmləri, ekoturizm və sosial elmlərə diqqət yetirə bilər ki, bu da ölkənin təbii mənzərələri və sosial inkişaf ehtiyaclarına uyğundur.

8. Uzunmüddətli təsir və strateji faydalar

•    Təhsil və iqtisadi mobillik: TDT ölkələrində yüksək keyfiyyətli təhsil təmin etməklə universitet tələbələrin bölgədəki imkanlara çıxışını təmin edər, xarici təhsil sistemlərindən asılılığı azaldar və savadlı işçi qüvvəsi formalaşdırar.

•    Diplomatik həmrəylik və siyasət təsiri: Beynəlxalq Türk Universiteti məzunları TDT boyunca peşəkarlar şəbəkəsi yaradaraq gələcəkdə daha çox həmrəylik və əməkdaşlıq istiqamətində siyasətləri təsirləndirə bilər.

•    Xarici təsirlərə qarşı davamlılıq: Birgə təhsil yanaşması xarici təsirlərə qarşı müqavimət gücünü artırar və regionun dəyərləri və maraqlarına uyğun bir təhsil ekosistemi yaradar.

Beynəlxalq Türk Universiteti həqiqətən də TDT üçün oyundəyişdirici ola bilər. Akademik mükəmməlliyi, regional bilikləri və mədəni birliyi gücləndirərək, bu universitet iqtisadi artımı, sosial həmrəyliyi və diplomatik əməkdaşlığı dəstəkləyə bilər. Bu təşəbbüs yalnız TDT-də təhsil inkişafı üçün deyil, həm də vahid Türk kimliyi formalaşdırmaq və TDT ölkələri arasında uzunmüddətli əməkdaşlıq üçün dayanıqlı bir əsas yaratmaq baxımından transformativ yük daşımaq potensialına malikdir. Bu vahid akademik qurum vasitəsilə TDT, inteqrasiya olunmuş inkişaf, innovasiya və ümumi rifahın bölüşdüyü bir gələcəyi qura bilər.

Nicat Məmmədli,

Elm və təhsil nazirinin müşaviri

Mənbə: CROSSMEDİA.az